本實用新型涉及學(xué)校用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種高中教室用存儲柜。

背景技術(shù)：

隨著家具造型設(shè)計的不斷提高，普通的存儲柜不足以吸引人們的眼球，家庭用存儲柜往往設(shè)計簡單大方，而學(xué)校用的存儲柜的設(shè)計更應(yīng)該別具一格，我們常用的存儲柜柜體不能實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)，有時查找資料、物品等非常費勁；學(xué)校教室用存儲柜多不具備掃除用具存放柜，且不具備消毒除菌的功能，使得掃除用具隨處亂放，導(dǎo)致教室看起來比較混亂，針對上述問題，特提出一種高中教室用存儲柜。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種高中教室用存儲柜，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種高中教室用存儲柜，包括支撐座和轉(zhuǎn)軸，所述支撐座頂部安裝有轉(zhuǎn)軸，所述支撐座頂部安裝有套接在轉(zhuǎn)軸外壁的第二套筒，所述第二套筒頂部設(shè)置有通過第四軸承和第三軸承卡接在轉(zhuǎn)軸外壁上的下柜體，所述下柜體上安裝有兩個下柜體拉門，且兩個下柜體拉門上均設(shè)置有下柜體拉手，所述下柜體內(nèi)腔頂部設(shè)置有紫外線燈組，所述紫外線燈組底部設(shè)置有玻璃板，所述玻璃板底部設(shè)置有卡接在轉(zhuǎn)軸上的圓盤，所述圓盤四周均勻焊接有懸掛桿，所述懸掛桿底部設(shè)置有掛鉤，所述下柜體頂部設(shè)置有第一套筒，所述第一套筒頂部設(shè)置有通過第二軸承和第一軸承卡接在轉(zhuǎn)軸外壁上的上柜體，所述上柜體上安裝有兩個上柜體拉門，且兩個上柜體拉門上均安裝有上柜體拉手，所述上柜體內(nèi)腔均勻安裝有至少兩個隔板，所述紫外線燈組與外接電源電連接。

優(yōu)選的，所述下柜體內(nèi)腔底部設(shè)置有海綿層。

優(yōu)選的，所述支撐座底部安裝有行走輪。

優(yōu)選的，所述支撐座四周均勻設(shè)置有至少兩個存放槽。

優(yōu)選的，所述上柜體拉門和下柜體拉門均設(shè)置為透明玻璃拉門。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：一種高中教室用存儲柜，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計巧妙，使用方便，通過上柜體、第一軸承、第二軸承和轉(zhuǎn)軸的配合使用，實現(xiàn)了上柜體的旋轉(zhuǎn)，解決了以往柜體不能旋轉(zhuǎn)查找資料和物品等比較費勁的問題，通過下柜體、第三軸承、第四軸承、轉(zhuǎn)軸、紫外線燈組、懸掛桿和掛鉤的配合使用，使得掃除用具順序的存放在下柜體內(nèi)，并且紫外線燈組可以對剛使用過的掃除用具殺毒除菌，解決了以往柜體不具備掃除用具存放柜和柜體不能實現(xiàn)消毒殺菌的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型立體圖；

圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、上柜體，2、上柜體拉手，3、上柜體拉門，4、第一套筒，5、下柜體，6、下柜體拉手，7、下柜體拉門，8、第二套筒，9、支撐座，10、第一軸承，11、隔板，12、第二軸承，13、第三軸承，14、紫外線燈組，15、玻璃板，16、懸掛桿，17、掛鉤，18、圓盤，19、吸水層，20、第四軸承，21、轉(zhuǎn)軸，22、行走輪，23、存放槽。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種高中教室用存儲柜，包括支撐座9和轉(zhuǎn)軸21，所述支撐座9頂部安裝有轉(zhuǎn)軸21，所述支撐座9頂部安裝有套接在轉(zhuǎn)軸21外壁的第二套筒8，第二套筒8用于支撐下柜體5，所述第二套筒8頂部設(shè)置有通過第四軸承20和第三軸承13卡接在轉(zhuǎn)軸21外壁上的下柜體5，可以實現(xiàn)手動轉(zhuǎn)動下柜體5，所述下柜體5上安裝有兩個下柜體拉門7，且兩個下柜體拉門7上均設(shè)置有下柜體拉手6，通過握住下柜體拉手6可以打開下柜體拉門7，所述下柜體5內(nèi)腔頂部設(shè)置有紫外線燈組14，紫外線燈組14用于對下柜體5內(nèi)存放的拖把、笤帚和抹布的消毒除菌作用，所述紫外線燈組14底部設(shè)置有玻璃板15，玻璃板15起到保護紫外線燈組14的作用，所述玻璃板15底部設(shè)置有卡接在轉(zhuǎn)軸21上的圓盤18，所述圓盤18四周均勻焊接有懸掛桿16，所述懸掛桿16底部設(shè)置有掛鉤17，通過掛鉤17可以將拖把、笤帚和抹布懸掛在懸掛桿16上，所述下柜體5頂部設(shè)置有第一套筒4，第一套筒4起到支撐上柜體1的作用，所述第一套筒4頂部設(shè)置有通過第二軸承12和第一軸承10卡接在轉(zhuǎn)軸21外壁上的上柜體1，可以實現(xiàn)手動轉(zhuǎn)動上柜體1，所述上柜體1上安裝有兩個上柜體拉門3，且兩個上柜體拉門3上均安裝有上柜體拉手2，通過握住上柜體拉手2可以打開上柜體拉門3，所述上柜體1內(nèi)腔均勻安裝有至少兩個隔板11，隔板11將上柜體1分隔開，用于班級共享書籍的存放和教師衣服的臨時存放，所述紫外線燈組14與外接電源電連接。

具體而言，所述下柜體5內(nèi)腔底部設(shè)置有海綿層19，海綿層19用于吸收拖布和抹布滴下來的水。

具體而言，所述支撐座9底部安裝有行走輪22，行走輪22便于對本實用新型的挪動。

具體而言，所述支撐座9四周均勻設(shè)置有至少兩個存放槽23，存放槽23用于放置水桶和暖壺。

具體而言，所述上柜體拉門3和下柜體拉門7均設(shè)置為透明玻璃拉門，方便觀察物品的存放位置，快速拿取。

工作原理：當(dāng)使用本實用新型時，當(dāng)我們想要拿取共享書籍，首先手動轉(zhuǎn)動上柜體1透過上柜體拉門3確定所要書籍，打開上柜體1的上柜體拉門3，找到自己想要拿取圖書后關(guān)上上柜體拉門3即可；當(dāng)一些教師在上課期間需要存放衣服，首先手動轉(zhuǎn)動上柜體1透過上柜體拉門3確定衣物存放位，打開上柜體1的上柜體拉門3，將衣物存放在隔板11上并關(guān)上上柜體拉門3即可，同時可以防止衣服放在其他位置落上粉筆灰；當(dāng)我們需要打掃衛(wèi)生時，首先手動轉(zhuǎn)動下柜體5，找到個人掃除用具的位置，打開下柜體5上的下柜體拉門7，取出掃除用具并關(guān)上下柜體拉門7，使用完畢放置回下柜體5內(nèi)。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。